On doit être conscient qu’il n’existe pas de règle absolue pour l’interprétation de ses pleurs mais il faut toujours répondre rapidement et si possible de façon adaptée à l'appel de votre bébé pour le rassurer et l'aider ainsi à se forger une image rassurante du monde qui l'entoure.
En même temps, il faut toutefois veiller à ne pas trop anticiper ses demandes, c’est-à-dire agir avant qu’il n’en ait fait la demande par les pleurs. Et ce pour ne pas empêcher au nourrisson de développer sa capacité à communiquer avec l’extérieur.
Les pleurs les plus faciles à identifier sont les pleurs de faim, le nourrisson crie avec un son strident, suivi d’une inspiration, puis les sons repartent de plus belle (brefs, vigoureux, rythmés) et augmentent en intensité à mesure que le nourrisson s’impatiente, n’hésitez pas donc à lui donner le sein ou le biberon, à ce moment là !
Les pleurs de douleur ou ceux dus aux coliques sont fréquents chez les nourrissons et disparaissent généralement vers les 3 mois de l'enfant. Ces types de pleurs sont intenses et forts dès les premiers cris avec parfois des phases d’apaisement et de reprise. Ils peuvent être très stressant pour les parents car souvent ils ne cessent pas, même en prenant le bébé dans les bras. Pour calmer ses douleurs, n’hésitez pas à consulter des professionnels (pédiatre, puéricultrice..) qui sauront vous écouter et vous conseiller.
Conseil : Un petit bain, un massage et un peu d’eau avec une à deux cuillère de fleur d’oranger est plutôt efficace.
Dès que le nourrisson cesse de pleurer en dormant, installez-le bien au calme dans sa chambre, et essayez de l’éloigner pour vous calmer. Ne plus sentir vos tensions et votre énervement permettra à bébé de se calmer plus vite également.
Avoir un enfant est un désir. Un nourrisson qui se sent entouré et choyé pourra se construire, prendre confiance en lui-même et s'épanouir. Prenez le donc dans vos bras, bercez-le et couchez-le au calme sans être stressée par ses pleurs, c’est une étape de construction et de symbiose entre la mère et l’enfant.
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